martes, 28 de abril de 2015
martes, 21 de abril de 2015
miércoles, 15 de abril de 2015
TAREA 1: LOS INTERROGANTES EDUCATIVOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
En esta tarea vamos a explicar los nueve interrogantes educativos en la sociedad del conocimiento.
A cada interrogante le hemos asignado una imagen que los representa, explicando debajo de cada una, por qué la hemos escogido.
Interrogantes TIC.
¿Cuáles
son los interrogantes de la sociedad del conocimiento?
1.
La
autoridad del experto cuestionada por la inteligencia colectiva.
2.
La superficialidad del conocimiento denunciada
por Carr.
3.
La inestabilidad de los documentos y de sus
contenidos sujetos a cambio en cualquier momento.
4.
El
hecho de que la información sea inabarcable que hace “imposible incluso al
especialista estar al día”.
5.
Los
derechos del autor y el propio concepto de autor en la era de la “segunda
oralidad”.
6.
La democracia informativa como alternativa al
“cuarto poder”.
7.
El acceso global que supera fronteras.
8.
El
respeto a la privacidad.
9.
La identidad digital.
1. LA AUTORIDAD DEL EXPERTO CUESTIONADA POR LA
INTELIGENCIA COLECTIVA.
Hoy en día, las personas toman
preferencia por el acceso al “conocimiento colectivo” que se desarrolla en las
páginas web sociales, antes que ir a
informarse al experto. Y el ámbito educativo toma parte de esta situación. Por
ejemplo, adquiere recursos informáticos para aprender tales como pueden ser descarga de vídeos,
presentaciones multimedia, uso de ordenadores, etc. Aun así, la calidad de la
información de Internet puede ser alta o baja, de manera que crean sus propias
decisiones a la hora de validar la información, siendo a veces más fiables que
los consejos de los expertos.
Con esta primera imagen queremos
representar como cada vez más la gente si quiere informarse sobre un tema, en
vez de hablar con un experto de ese tema, usa internet, quitándole así
prestigio al experto y dándoselo al “conocimiento colectivo”. Sin embargo, esto
puede ser poco fiable ya que esa información no tiene porque ser del todo
cierta.
2.
LA
SUPERFICIALIDAD DEL CONOCIMIENTO DENUNCIADA POR CARR.
Se puede decir que cada vez más
se está desarrollando lo que se llama “superficialidad del conocimiento”, esto es
que debido a las facilidades y adelantos los usuarios leen menos o hacen una
lectura rápida sobre los contenidos o documentos que se les ofrecen. Sustituyen
el método lectura por recursos audiovisuales, de manera que tienen preferencia
sobre la información plasmada en una pantalla.
En esta imagen podemos ver una
mujer leyendo. Hemos querido mostrar que esto en nuestros días se está
perdiendo. Aun hay gente que lee libros para sacar información de ellos pero lo
hacen de manera superficial y sin detenerse en ello ya que saben que a través
del ordenador también pueden encontrar información sobre el tema que desean y
además de que es más rápido, también pueden encontrar esta información a través
de recursos audiovisuales. De esta manera, las personas dejan a un lado el
libro para coger el ordenador.
3.
LA
INESTABILIDAD DE LOS DOCUMENTOS Y DE SUS CONTENIDOS SUJETOS A CAMBIO EN
CUALQUIER MOMENTO.
Este interrogante se centra en el
hecho de que el conocimiento no es algo inamovible precisamente, aunque
tengamos la tendencia a pensarlo, pero la realidad es que es una información
que puede ser trasladada de diferentes maneras a distintos receptores. Por otra
parte, decimos “inestabilidad” porque los documentos colgados en internet
pueden ser modificados continuamente por el autor que ha subido esa
información, tanto por faltas de ortografía como por adicionar más información
a esa página web, de manera que los documentos no desaparecen, sino que han sido
cambiados.
Con esta imagen queremos mostrar
que aunque nosotros pensamos que el conocimiento no puede cambiar, esto es
totalmente falso. La información puede ir variando y puede ir llegando a
distintos receptores a través de distintos medios. Por eso hemos escogido esta
imagen donde vemos engranajes unidos entre sí (medios) y dos personas en el
centro que reciben la información (receptores). Por otra parte, esta
información está cambiando continuamente ya que el autor puede modificarla
cuantas veces quiera.
4.
EL
HECHO DE QUE LA INFORMACIÓN SEA INABARCABLE QUE HACE “IMPOSIBLE INCLUSO AL
ESPECIALISTA ESTAR AL DÍA”.
Este interrogante nos lleva a la
idea de la continua información que va apareciendo a lo largo del tiempo y cada
vez más en todos los campos del día a día. Esto es, a pesar de que los expertos
y profesionales quieran llevar al día todos sus conocimientos y habilidades en
sus trabajos, no son capaces debido a la introducción de nuevas informaciones
de manera que se puede decir que la información no tiene extensión en ninguno
de sus factores, de ahí que se diga que es inabarcable y cambiante.
Con esta imagen pretendemos
representar cómo la información se va ampliando a lo largo del tiempo en todos
los ámbitos sociales. Por lo que, hoy en día, las personas no pueden recoger
toda la información que se les ofrece ya que, como hemos dicho, la información
es cada vez más extensa. Vemos en la imagen que la información nos puede llegar
de diferentes maneras, tanto visual como auditiva.
5.
LOS
DERECHOS DEL AUTOR Y EL PROPIO CONCEPTO DE AUTOR EN LA ERA DE LA “SEGUNDA
ORALIDAD”.
El interrogante sobre la autoría
nos viene a decir que los autores exigen ver respetadas sus obras siendo así
reconocidos sus trabajos y autorías. Por otra parte, muchos de los datos y
obras son modificadas por otras personas que no son sus autores y por lo tanto
pierden protagonismo a la hora de saber quién ha creado esas obras. Por lo
tanto se crea un interrogante en este asunto: Si la información es modificada
continuamente, ¿Quién es el pionero de cada obra?
Esta imagen representa como
últimamente no existe privacidad en diversos aspectos ya que cada vez con las
nuevas tecnologías podemos modificar cualquier contenido sea nuestro o de otro
autor. Esto provoca que no se sepa realmente quien es el verdadero autor de la
información subida a internet. Por lo tanto, se han perdido los derechos de
autor que inicialmente caracterizaban los documentos.
6.
LA
DEMOCRACIA INFORMATIVA COMO ALTERNATIVA AL “CUARTO PODER”.
Este interrogante dice que hoy en
día al subir un documento a internet o elaborar un tweet, va a ser transmitido
rápidamente a las demás personas por medio de la vía Internet, de manera que se
produce una transmisión global de información en muy poco tiempo, pudiendo ser
analizada y observada esa información por muchos usuarios informáticos. Como
conclusión, todos podemos ver la información subida en internet sea del país
que sea y de la forma que sea, tanto visual como escrita.
Esta imagen representa que la
información puede ser transmitida globalmente, de manera que se acaba
difundiendo en los demás países sin tener realmente la intención de que llegue
a esos países. Esto ocurre porque nuestros documentos pueden ser “prestados” o
“cogidos” por otras personas ajenas a nosotros. Por otro lado, existen
artículos, documentos, información… que están en redes sociales y pueden ser
compartidos y así llegar a otros países.
7.
EL
ACCESO GLOBAL QUE SUPERA FRONTERAS.
El interrogante presente va
ligado al anterior ya que habla de la información a nivel global e
internacional. Sin embargo, cuando buscamos información en internet y nos salen
“x número de búsquedas encontradas”, nos pensamos que esos resultados son todos
los posibles en todo el mundo. Pero no es así debido a que hay muchísimas más
páginas en otros idiomas y, aunque se piense que hay más resultados en el
idioma inglés es un error. Por otra parte, el interrogante muestra cómo ha
incrementado el número de usuarios de internet a lo largo del tiempo en los
diferentes países del planeta.
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Puesto que este interrogante va
ligado al anterior, la imagen intenta representar el aspecto global de la
información. Esta puede ser expuesta en todos los idiomas, por lo tanto, hay
numerosos resultados que pueden provenir del hemisferio sur como del hemisferio
norte. De esta manera, también queremos representar que el tiempo ha
incrementado el número de usuarios. Por ejemplo, antes quizá no hubiera
internet en algunos países tales como Brasil mientras que hoy en día sí pueden
disfrutar de su uso.
8.
EL
RESPETO A LA PRIVACIDAD.
Este interrogante nos viene a
decir que cualquier historia nunca queda terminada; es decir, que cuando por
ejemplo sucede un hecho, un asesinato y lo publican en algún periódico digital,
por mucho que pase el tiempo ese documento va a poder ser visto por los
usuarios cuando se desee. Además, el interrogante habla del derecho a tener
privacidad y de las denuncias a la publicación de datos personales.
Esta
imagen representa la privacidad en todos sus aspectos. Queremos decir que, a
pesar de que intentemos tener privacidad en nuestros documentos, acaba siendo
muy difícil porque quedan registrados y guardados, de manera que podemos recurrir a esta información cuando lo
deseemos y por lo tanto, no hay información privada ni luego a luego personal.
Siempre hay acceso a la información aunque también los usuarios tengan derecho
a denunciar su falta de privacidad.
9.
LA
IDENTIDAD DIGITAL.
Cada vez más la vida real y
digital están más unidas, de manera que al final se quiera o no tenemos una
identidad digital. Dice que la identidad
digital se genera a partir de las relaciones entre los usuarios y de las redes
sociales que es donde hay más participación. Por otra parte, también nos
comenta que en internet no se habla siempre de realidad; es decir, que podemos
crear de manera libre y gratuita una identidad virtual que no se corresponda a
nuestra identidad real.
Con esta última imagen queremos
representar cómo algo tan propio, tan personal como una huella del dedo, puede
convertirse en una huella digital. Hoy en día, las tecnologías avanzan de una
manera impresionante. La mayoría de las personas tienen una identidad digital,
esto se da sobre todo en las redes sociales, ya que es ahí donde se tiene más
contacto con otros usuarios. Por otra parte vemos como aunque la identidad
digital se debe corresponder con una persona en la vida real, se puede crear
una identidad digital que no corresponda con nuestra verdadera identidad.
REFLEXIÓN PERSONAL TAREA 1
En esta tarea hemos conseguido, después de haber entendido los interrogantes, buscar con esos conocimientos una imagen que los representara. Para descargarnos estas imágenes hemos tenido que manejar la licencia Creative Commons, ya que si la imagen no tenía dicha licencia, no podríamos obtenerla. En conclusión, hemos adquirido conocimientos acerca de los diferentes interrogantes educativos y nos ha servido para tenerlo en cuenta en el futuro. De esta manera, si nos lo hubieran enseñado previamente, muchos de esos conocimientos los habríamos utilizado mejor y de manera más rápida.
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